Αναρτήσεις

Δελτίο τύπου σχετικά με την επιμόρφωση εκπαιδευτικών του σχολείου στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+

Εικόνα
Το 3ο ΓΕΛ Σερρών ενημερώνει την εκπαιδευτική και ευρύτερη τοπική κοινότητα για την επιμορφωτική δράση στην οποία συμμετείχε, στο πλαίσιο του προγράμματος Εrasmus KΑ1. Tο σχολείο μας, αφουγκραζόμενο τις εκπαιδευτικές και ευρύτερα παιδαγωγικές ανάγκες των μαθητών, υπέβαλε αίτηση στο πρόγραμμα, εστιάζοντας στο θεματικό πεδίο του Κριτικού Στοχασμού και εγκρίθηκε παρουσιάζοντας μία πρόταση με τίτλο « Cogito ergo sum: Η κριτική και δημιουργική σκέψη ως βασικός συντελεστής μάθησης στο Γενικό Λύκειο ». Μία πρόταση προσανατολισμένη στην καλλιέργεια της κριτικής και δημιουργικής σκέψης των μαθητών, με σκοπό την ενίσχυση της αποτελεσματικότητας της παρεχόμενης διδασκαλίας. Σε αυτό το πλαίσιο, εκπαιδευτικοί του σχολείου μας παρακολούθησαν κατά το χρονικό διάστημα 25-30 Αυγούστου επιμορφωτικές δράσεις στο European Teacher Academy στη Φλωρεντία. Πιο συγκεκριμένα, η εκπαίδευσή τους αφορούσε τα « 4 C’s », δηλαδή καινοτόμες δράσεις και νέες διδακτικές μεθόδους που προωθούν α) τη συνεργασία (collaborat
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα

Εκδήλωση για τον κριτικό στοχασμό και το γαλλικό εκπαιδευτικό σύστημα

Εικόνα
  Στο πλαίσιο των δράσεων του εγκεκριμένου προγράμματος Erasmus+ ( Σχέδιο 2023-1-EL01-KA122-SCH-000137981- “Cogito ergo sum: Η κριτική και δημιουργική σκέψη ως βασικός συντελεστής μάθησης στο Γενικό Λύκειο” ) που υλοποιούνται στο σχολείο μας και παράλληλα στο πλαίσιο της διάχυσης των δράσεων που έλαβαν χώρα κατά τη φετινή εκπαιδευτική επίσκεψη στο Παρίσι, την Τρίτη 16 Απριλίου οργανώθηκε εκδήλωση με θέμα:   Κριτικός Στοχασμός και Κοινωνική Ανάπτυξη – Ενημέρωση για το γαλλικό εκπαιδευτικό σύστημα . Ομιλητές στην εκδήλωση ήταν ο κ. Κωνσταντίνος Δελημήτσος, Κοινωνιολόγος-Εγκληματολόγος και μέλος ΔΕΠ του Ινστιτούτου Κοινωνικής Εργασίας Περιφέρειας Παρισιού («IRTS IDF Montrouge Neuilly-sur-Marne») και η κ. Μαυρομάτα Τσιούδα, Κοινωνιολόγος, κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος Κοινωνιολογίας («Université de Lorraine») και εκπαιδευτικός Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στο Δημοτικό Σχολείο «Aimé Césaire» του Δήμου Créteil της Γαλλίας. Οι προσκεκλημένοι συζήτησαν με τους μαθητές για την έννοια της κριτική
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα

Artful Thinking: Ο πόλεμος στη ζωγραφική

Εικόνα
  Στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών της Α' τάξης, όπου διδάσκονται αποσπάσματα από την Ιστορία του Θουκυδίδη για τον Πελοποννησιακό,   οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να διερευνήσουν και να συζητήσουν θέματα που σχετίζονται με τον πόλεμο. Στο πλαίσιο αυτό και προκειμένου να διευρύνουν την οπτική τους ερχόμενοι σε επαφή με την τέχνη, υλοποίησαν μια δραστηριότητα που εντάσσεται στη μέθοδο του Artful Thinking, ενός προγράμματος που αναπτύχθηκε από την Παιδαγωγική Σχολή του Πανεπιστημίου του Harvard με σκοπό να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να χρησιμοποιούν έργα τέχνης για να ενισχύσουν διαφορετικές νοητικές δεξιότητες των μαθητών τους. Συγκεκριμένα, είδαν τους πέντε πίνακες που παρουσιάζονται στην παρακάτω παρουσίαση και απαντώντας σε φύλλα εργασίας, τους περιέγραψαν προσεκτικά, διατύπωσαν ερωτήματα γι’ αυτούς και κατόπιν επιχείρησαν να τους επανερμηνεύσουν και να τους επανατιτλοφορήσουν με αναφορά στο κείμενο του Θουκυδίδη. Έτσι, μέσα από την συγκεκριμένη διδακτική πρακτική ασκήθηκαν στη
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα “Λέμε την Αλήθεια στην Εξουσία”

Εικόνα
  Στα πλαίσια των δράσεων και των πρωτοβουλιών που αναπτύσσονται κατά την εφαρμογή του εγκεκριμένου προγράμματος Erasmus+ στο σχολείο μας, υλοποιείται φέτος (2023-2024) από μαθητές της Α και Β τάξης το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα “Λέμε την Αλήθεια στην Εξουσία” που αφορά τα Ανθρώπινα Δικαιώματα. Στόχος είναι η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών στο θέμα των Ανθρωπίνων δικαιωμάτων καθώς και η συσχέτισή τους με το δημοκρατικό πολίτευμα και με τον πόλεμο.  Το Πρόγραμμα αυτό παρέχεται από το Ίδρυμα Μαριάννα Β. Βαρδινογιάννη, βασίζεται στο βιβλίο με τίτλο « Λέμε την Αλήθεια στην Εξουσία: Υπερασπιστές των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων που Αλλάζουν τον Κόσμο μας » της διεθνούς ακτιβίστριας και πολυβραβευμένης συγγραφέως Kerry Kennedy, Προέδρου του «Robert F. Kennedy Human Rights». Περιλαμβάνει συνοπτικά την ιστορία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, τα άρθρα της Οικουμενικής Διακήρυξης του ΟΗΕ για τα ανθρώπινα δικαιώματα, εξαιρετικά κείμενα υπερμάχων των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και ασκήσεις που μπορούν να
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα

Εκδήλωση: “Ποίηση και ζωγραφική: όταν οι τέχνες εμπνέουν τους μαθητές”

Εικόνα
Με γνώμονα την ανάπτυξη της δημιουργικότητας και της συνεργατικής ικανότητας των μαθητών, στο 3ο ΓΕΛ υλοποιήθηκε μια εξαιρετική εκδήλωση αφιερωμένη στην ποίηση,  με τίτλο “Η διαχρονία της ποίησης συναντά τη συγχρονία της έκφρασης”. Την Παρασκευή 24 Νοεμβρίου, το σχολείο είχε την τιμή να υποδεχθεί τρεις σημαντικούς ποιητές, τον Κώστα Κρεμμύδα, τον Philip Meersman από το Βέλγιο και τον Selahattin Yolgiden από την Τουρκία, καθώς και τον σπουδαίο εικαστικό Βασίλη Βαφειάδη. Οι τέσσερις καλλιτέχνες μίλησαν για την τέχνη τους με εντυπωσιακά ενδιαφέροντα και ελκυστικό τρόπο και συνομίλησαν ουσιαστικά με τους μαθητές οι οποίοι τους έθεσαν τα ερωτήματά τους. Παράλληλα, οι μαθητές του τμήματος Β2, μαθητές από το 1ο Γενικό Λύκειο, καθώς και εκπαιδευτικοί, εκπρόσωποι των μαθητών του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας των φυλακών Νιγρίτας, που προσήλθαν και συμμετείχαν στη δράση, παρουσίασαν τα ποιήματα που δημιούργησαν συνεργατικά εμπνεόμενοι από τα έργα των καλλιτεχνών, τα οποία προηγουμένως είχαν μελετή
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα

Cogito ergo sum: Η κριτική και δημιουργική σκέψη ως βασικός συντελεστής μάθησης στο Γενικό Λύκειο

Εικόνα
  Εγκρίθηκε τον Αύγουστο του 2023, μετά από αξιολόγηση, η αίτηση επιχορήγησης σχεδίου με τίτλο " Cogito ergo sum: Η κριτική και δημιουργική σκέψη ως βασικός συντελεστής μάθησης στο Γενικό Λύκειο " (κωδικός 2023-1-EL01-KA122-SCH-000137981), που κατέθεσε το 3ο Γενικό Λύκειο Σερρών στον τομέα «ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (SCH)» της δράσης KA122 στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Πρόσκλησης Υποβολής Προτάσεων για το 2023.  Στόχος του σχεδίου είναι η ανάπτυξη της  κριτικής και δημιουργικής σκέψης των μαθητών που θα συμβάλει στην ενεργή συμμετοχή τους σε μια δημοκρατική συμπεριληπτική κοινωνία. Αυτό επιδιώκεται να επιτευχθεί τόσο μέσα από την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σε σύγχρονες παιδαγωγικές μεθόδους και  σε νέες πρακτικές διδασκαλίας των επιμέρους γνωστικών αντικειμένων  όσο και μέσα από την παραγωγή κατάλληλου ψηφιακού διδακτικού υλικού και την υλοποίηση αντίστοιχων παρεμβάσεων άτυπης και τυπικής εκπαίδευσης. Στο ιστολόγιο αυτό θα παρουσιάζονται οι δράσεις και οι διδακτικές πρακτικές που υλο
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα